当今不少父母已经开始意识到孩子在青春期的身心特征，但在办法上还不可以非常不错的学会，特别是现在都是独生子女，父母平常只注意关心他们的生活和学习，在家习惯溺爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的父母权威挑战时，父母的反应只能是不知所措。怎么样教育引导这一时期的孩子？
父母可以从以下四个方面来处置与孩子之间的紧张关系：
1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方法。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些要紧事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和获得的成绩准时一定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
2、转变固定的思维模式。试图从当今年代的角度来理解孩子。对某些现象和观念父母可以保留我们的怎么看，但未必为了让孩子服从而坚决反对。
3、预防出现两个极端。一是过渡放纵，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育我们的孩子方面，父母需要坚守基本的道德原则，以此来教育孩子学会肯定的度，预防偏离正确的生活轨迹。
4、父母本身的自律意识要强。需要孩子的第一自己必须要以身作则。不然反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈不听话。
5、最后，鼓励学生主动接触社会，知道社会。树立正确的生活观、价值观，脱离低级趣味、培养优雅情趣。同时培养角逐意识和坚定意志，掌握与人交往，领会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的生活态度。
另外，在对待子女的学习上可以用一下的方案：
1、激起学习动机，提升学习积极性和自觉性
该龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强。但部分学生学习缺少远大理想，情绪不稳定，不擅长自制。学习习惯不端正，课堂听课精力不集中，每堂课下来都是糊里糊涂，常常留下课后累，学习成绩飞速降低。预防这样的情况发生，父母就要设法激起孩子内在的学习动机，培养浓厚的学习兴趣，训练顽强的毅力；提升学习积极性和自觉性。让孩子自己勉励自己，尽快阻止学习下滑。
2、帮助孩子进一步改进学习技巧，提升学习力
初中一年级、初中二年级时课程门类增加了，且内容加深，困难程度加强，作业增多。可各门课程到底应该咋学，部分初中一年级、二学生心中没数，客观上需要父母帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上学会一套科学的办法，提升学习力。具体来讲就是需要父母引导孩子从被动学习向主动学习过渡。
3、父母要与教师加大联系、紧密配合，加大对初中一年级、二学生的教育
学习转变；从要我学向我要学转变。
父母要常常与教师获得联系，使自己对孩子的教育与教师一直维持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、一定，当孩子学习成绩降低，就要配合教师想方法准时把拉下的课程补齐。父母还要积极参加学校（或班级）召开的父母会、开放日、父母学校召开的学习与研讨活动等。
4、父母要做到准时检查、指导、督促、评价
对学生，父母除要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环境外，还要做到适合管理。要准时检查知道孩子的学习情况，如发现孩子在学习上没或不常常预习、复习，父母就要指导、帮助孩子找出缘由，并一同商量拟定一个可行的改进学习的计划。然后督促实行，如孩子坚持得好，学习成绩提升了，就要进行评价，给予鼓励。
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