应该讲，大多父母最开心的事是孩子成绩好，最不开心的事是孩子成绩差。孩子成绩好，父母喜笑颜开，全家高兴，孩子成绩不好，父母眉头紧皱，全家笼罩着一层阴云。因此，从某种程度上说，孩子的成绩已牵动着千家万户的心弦，成为家庭和谐的晴雨表。
为了让孩子提升成绩，不少父母不惜花血本请名师，择名校，可是结果却常常适得其反，没功劳，只有苦劳和疲劳，花费了很多的人力、财力，换来的是父母与孩子的身心憔悴，家庭的幸福指数没上升反而大幅降低。
父母应如何关注孩子的分数？这是一个值得探讨的问题。
1、用平时心对待孩子分数
父母要摆正心态。要以一颗平时心来对待孩子的分数。一个家庭把我们的幸福打造在孩子的成绩上是不正常的。父母要摆正期望的天平，胜败乃兵家常事，有些父母孩子考得好时就把孩子捧上天，孩子考得差时就把孩子踩在脚下，前后完全不同的态度会让孩子心理失衡。有些孩子成绩差，父母张口闭口就骂，不是骂笨蛋，就是咒以后干最下贱的活，孩子在高重压下学习，重压太大是魔鬼，会使孩子丧失对学习、生活的兴趣，紧急损毁了孩子的身心健康。成绩好坏跟孩子的将来无关，成绩差照样能成才。
父母要摆正心态，需要要穿过分数的迷雾，父母为什么狂热追求好成绩？他们看来有两个隐含的推理：成绩好考上很大学好工作好前途；成绩差考差大学差工作差前途。事实上这两个推理并未必成立，在大家的周围，差生走上社会后前途并不差。爱迪生、爱因斯坦都曾是差生问题儿童，可是他们的收获举世瞩目。掌握辩证剖析问题。
2、用科学办法剖析孩子分数
父母要学会剖析成绩的办法看涨看跌抓趋势。
从单科来看，要把前后几次成绩纵向比较系统剖析，还要与班级其他学生成绩横向比较，可以看出这门学科成绩未来发展趋势上升、降低或升降振荡不定。还要找出本学科薄弱的要点、技能点及薄弱章节。从整体来看，把多次总体成绩进行比较，就能找出优势学科、弱势学科，可以拟定保优强弱的方案，找到增长的路线，提高的空间。
当孩子的单科成绩降低幅度较大时，父母要当令与孩子交流，找到外在缘由与内在原因，勉励孩子，而不是训斥孩子，预防孩子产生不想上学情绪。
当孩子的总体成绩降低剧烈时，父母必须要看重这个信号，这表明孩子学习不在状况，对于青春期的孩子来讲，小孩子早恋、上网成瘾、痴迷武侠言情小说、打架斗殴等不好的原因会使孩子分心，这个时候父母要沉着冷静，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私来认识状况，让孩子主动说出心理困惑，准时帮助孩子解决成长的烦恼。帮助孩子找到拐点，总结成功的经验和失败的教训，提升孩子成绩的整体实力的上升。
3、用正确态度对待孩子成绩
对于孩子的成绩，父母要刷新观念，达成三个转变。
1)由关注结果向关注过程转变
两个孩子，甲天天花一个小时复习英语，乙天天花30分钟复习，结果期末考试都考了100分。假如甲和乙都是初中一年级新生刚接触英语，单从考试成绩上来看，甲和乙没不同，但学习过程有非常大有什么区别，乙的学习效率比甲高，看成绩还要看投入与回报的比率。甲天天复习一小时，集中复习，乙早、中、晚各花10分钟复习，英语这门学科用零碎时间分散复习成效更佳，英语是一门记忆性非常强的语言学科，多次重复利于记忆。
2)从关注孩子学习向关注思维过程转变
还要关注孩子学习技巧、学习态度、思维办法、学习兴趣，好的学习态度、学习技巧，浓厚的学习兴趣是永葆学习活力的源泉。没好的办法、习惯，也能获得好成绩，但这种好成绩来自高投入高消耗低产出，这种消耗战是以牺牲孩子的身心健康为代价的。
3)从关注成绩向关注成长转变
成长的过程中没分数不可以，但分数更不是万能的。假如为了片面追求好成绩，孩子没周末，没朋友，没业余喜好，没健康的心理，这种成绩又有什么用？成人永远是第一位的。高分低能、高分低德并非成长。对于成绩好的学生，大家也要关注其成长，一俊遮百丑，大家常常误觉得成绩好孩子就会快乐就会身心健康，有些父母急于求成，觉得每天坚持训练身体充其量也不过是四肢发达头脑简单而已，兴趣喜好再好，也只是装装饰品而已，中考、高考考试还是看成绩，这类不可以算分数。
最后请父母朋友记住一句话：成绩与成长相比，成长是第一位的，分数是第二位的。
