1、明确命题指导思想和特征，把握中考方向，在策略上心中有数。
提升复习效率，让学生在化学中考中获得好成绩，教师第一要加大考试研究，把握复习备考的方向。考试研究不只要研究剖析中考考试试题有哪些特征、发生了一些什么样的变化?还要琢磨中考命题的指导思想和特征，做到有些放矢，才能使中考复习事半功倍。
1.中考命题的指导思想，中考命题的依据：
(1)《天津2011年初中毕业生学业水平考试说明》
(2)初中化学的《课程标准》
(3)人教版初三化学上、下册
2.初中化学入门知识和基本技能主要包含：
依据初中化学《课程标准》的需要，入门知识和基本技能是中考化学考查的重点。初中化学入门知识和基本技能主要包含：
(1)有关物质的组成和结构、性质、变化的最基本定义与初步原理(包含水平守恒定律);
(2)有关学生身边的容易见到化学物质(即教程中涉及到的物质，没涉及到的物质无需补充，譬如说氯离子的检验、硫酸铜晶体受热的现象、氢氧化铁的色态等不需加大)的性质和变化及其基本规律(空气、氧气、氢气、水、碳及其化合物、金属、酸、碱、盐、氧化物);
(3)简单的化学计算(有关化学式、溶液、化学方程式、溶液和化学方程式的综合计算、借助水平守恒定律的计算);
(4)化学实验的基本操作和技能;
(5)反映化学与社会生活和技术进步相互关系的常识;
(6)能运用化学语言和化学符号等化学常识解决实质问题。
3.中考化学命题的的特征是:
对近三年的中考化学试题进行剖析，不难看出近年来中考化学命题的的特征是:
(1)特别看重入门知识与基本技能的考查。所以，针对中考复习的方向我建议：千万要扎实入门知识。入门知识占到70分以上，底座非常大，而且是给分给到手，送分送到家，由于中考要保证正常上课的学生都能毕业，因此，不要以为简单的常识不值得复习，在咱老师看来简单的，学生未必学会，必须要保证学生该会的应知应会的要点不要丢分。另外，中等困难程度的常识占20分，稍难的题低于10分，但从近三年的中考试试题看，难点也不难，特别2010年中考试试题全是入门知识和基本实验，几乎没难点，也就是第26题软硬水的定量辨别把学生全部卡住，但那更不是难点，是大家老师在讲课过程中没注意对教程内容的研究与学生没仔细剖析题目才出现的失误。由于那道题题目中已经给定了可供使用的药品，其中包含肥皂水，要使用的肥皂水已经给了，可见，单单写成滴加肥皂水是不会得分的，肥皂水前需要写出等量二字才算正确，才给分。
我对近三年的中考化学试题进行了统计，可以看出中考很看重入门知识的考核，重点常识的覆盖率达90%以上，无明显地超出《化学课程标准》的现象，只不过推行新课改后的第一年中考也就是08年中考，在第15小题出现了考查学生化学巨匠及杰出贡献和第19小题的第四问写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式，是教程中资料里的内容而不是教程的主题部分，后来再也没出现类似的现象，而且，近几年来试题中没偏、繁、难、怪的考试试题，难易适中，并且考试试题题干语言简洁、明了，没设置陷阱，很贴近学生学习的实质。
(2)重视考查学生运用所学常识解决简单化学问题的能力，突出常识的实质应用能力。中考的考核方法不是放在要点的简单记忆和重现上，不是孤立地对入门知识和基本技能的测试。而是考查学生运用入门知识和基本技能解决实质问题的能力，而且考查的重点是学科非常重要的主干入门知识和技能。大伙可以从中考卷面上看出：即便对基本定义基本原理的考查，更不是简单地复述概念原理，而是理论联系实质，将基本定义基本原理设置在肯定的具体真实的情境之中，学生只有真的理解学会了基本定义基本原理，才能剖析具体情境，从中提取出化学信息解决实质问题。即：题境在书外，答案在书内。所以，中考复习时，不要让学生花费过多的时间背定义、背原理，而是必须要让他们学会定义、原理的本质，会用定义原理判断、解决具体情境中的实质问题。譬如：
6.下列说法中不正确的是()
A.用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活(考查石墨具备润滑性)
B.在煤炉上放一盆水可预防煤气中毒(考查煤气的成分及性质)
C.用盐酸和澄清石灰水可以证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根(考查碳酸根离子的检验)
D.食醋和纯碱反应所生成的气体可使燃着的蜡烛熄灭(考查酸与碳酸盐的反应原理及二氧化碳的性质)
24.某同学按如图右所示的实验装置，进行了如下实验，将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上制成花树，在玻璃上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，便可发生棉花团由白色变成红色，一株铁树开满了红花。通过这个实验，你能得出的结论有。
11.下列工业金属物品用的描述中，正确的是()
A.铁质车棚按期喷涂油漆(考查金属防护办法)
B.在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制杀菌剂(考查金属活动性顺序)
C.常用自来水冲洗自行车可预防生锈(考查铁生锈的原理)
D.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨(考查铝的化学性质)
18.二氧化碳是致使温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下以CO2和NH3为材料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，这是固定和借助二氧化碳的成功范例。请写出反应的化学方程式_________________。
(3)看重实验入门知识和操作技能的考查，而且愈加注意对实验操作细节的考查。譬如，2011年中考第25题(2)考查了用高锰酸钾制取并采集氧气时，在试管处放一团棉花有哪些用途。另外，需要指出的是2011年《初中化学总复习》一书中对实验的需要更进一步了，譬如，86页例2，用排水法采集气体时，要使集气瓶充满水而不留存空气，应怎么样操作?88页9题(2)问，它问欲调节试管高度，应调节什么旋钮?很注意操作细节的考查，假如学生没亲自实验操作，一般答不出来。
(4)逐步加大对研究性学习的课题考查，如实验设计、评价实验策略，这种题困难程度系数比较大些，有选拔的功能。譬如2011年中考26题的第三问就是一道实验设计题。
从以上中考趋势可以看出，单靠死记硬背的方法学化学是得不了高分的。
