中考第三轮复习提分计划
1、观念问题：语文不是背一背
相信很多同学对于语文都有一种根深蒂固的偏见，那就是学语文不要如何动脑子，快考试的时候，背一背，记一记，也就好了。当然，目前确实会有老师把语文当成常识课来上，考试的时候就是常识搬家，把记在笔记本上的内容原封不动搬到试题上，语文考试也就退化成了考同学们的记忆力如何。但对于语文来讲，思维力、想象力、深思力、判断力、创造力才是更与语文有关的。
2、方法问题：从不关注或一曝十寒
大家从语文学习的方法上找一找语文低分是什么原因。一部分同学低分是什么原因除去在课堂上有一搭没一搭地听几句以外，课下从未关注过语文，基本没课外阅读，只写老师布置的作文。这些同学还有一个最为显着的特点，那就是他们从来不朗读，念书只须一出声，一定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没轻重缓急，也无抑扬顿挫。还有些同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。语文的学习不可以如此，它需要按部就班，边读边悟。
3、内容问题：识记之后还做什么
语文低分还有一个缘由就是有些同学在复习时，将语文丰富的内涵与考虑内容简化为字音、字形和文学文化知识、背诵课文这几项内容，却没深入剖析。譬如大家会学到不少首古诗，大部分同学基本上停留在背会了、会默写这个阶段，却对这首诗的风格分类、鉴赏方法和办法、涉及意象及表达思想一概不知， 鉴赏也就必然考不好了。
4、从期中到期末：60天提高之法
①转化观念，从今天做起。改变对语文不看重的观念，改变语文学习技巧。坚持天天学语文40分钟。
②提前预习，认真对待课文，将容易写错和不理解的词汇划出来。能查字典弄了解的就查字典。查完后，仍然难解其意的，筹备好，第二天问老师。一边读，一边想，将我们的想法用铅笔写在书页空白的地方。
③携带如此的问题，第二天上课的时候，与老师交流。看一看自己什么地方与老师想的一样，什么地方还有差距，什么地方自己理解错了，想一想为何会有如此的错误。
④课下整理入门知识后，能坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了什么，在什么地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪儿。
⑤携带自己这类感受，与老师交流。认真听老师一定了你什么，对什么内容指出了问题。
⑥针对我们的不足，与老师交流。依据老师的建议，迅速修正我们的不足。
⑦增加阅读量，携带从老师那里领悟而来的办法，运用到平常的阅读和阅读题中。
⑧期末考试早下手，提前先做模拟考。依据我们的成绩和不足，拟定学习计划查漏补缺。
