1、中考形势剖析：
1、初三地理复习，内容多，任务重，课时紧。考试范围包含初中三册地理课本中的大多数章节的内容，每周仅有些两节地理课要非常不错地完成中考复习任务，是有非常大重压和困难的。今年新增西部开发新考试知识点是一个新闪光点。
2、中考试试题目困难程度大，综合性、灵活性与开放性都非常强。重视对学生地理常识应用能力的考查，近两年的中考成绩说明那种觉得读读背背就能考好成绩的想法是不对的，鉴于此，老师在引导学生复习中必须要重视学生地理能力的培养。
3、近几年的中考成绩剖析，学生对综合题的主观考试试题部分因回答不完整，语言不规范、不条理，失分现象较多。因此，老师在平常复习中，必须要求学生发挥想象能力，联系教程与学生生活，多角度尽可能全方位并且要用地理的学科语言来作答，语言做到条理、简洁，叫人一看便了解答的什么，不冗长，不费解，如此就能让阅卷老师认可，获得较高分数。
4. 考生答卷中存在的主要问题：考生地理理解能力及综合能力偏低，入门知识学会不够结实，地理事物分布识记不清，地图常识学会不牢，审题不清，表达不准，错别字太多。试题上出现的种种错误，一方面反映了学生学习技巧、学习习惯、学习效率存在问题，其次亦显示初中地理教学尚有部分不足。
2、近几年中考试题的特征：
从近几年中考地理考试试题的进步变化趋势看，考试试题的导向性明确：突出了学科特征及革新教育，贴近社会和学生的生活实质，渗透了新课程的理念。 在维持连续性、稳定性的基础上，强调了革新性、开放性。主要体目前：
1、学科的导向性;近年来地理考试试题素材多为考生容易见到，不少考试试题情境来自于生产实践，贴近生活实质。但对这种考试试题大多考生以为比较熟知，而忽略审题导致失误;所以在平常的复习中就要对考试试题周密剖析后再得出结论。这种考试试题突出能力和素质的考查。考查学生的地理逻辑思维过程和研究、解决问题的办法;考查图表资料的解析和运用能力，需要学生擅长察看、发现和剖析地理现象，擅长获得、处置各种信息，能判读、用、绘制简单的地理图表;拥有对各种信息进行提取、表述的能力等。
2、素质教育的导向性：调查考试最大闪光点就是用新材料创设新情境，引导学生关注当今人类存活和进步进程中的重大问题，关注社会进步和国内国情，突出人文精神。这种考试试题突出了学生能力的考查，考试试题在重视考查入门知识的同时，看重考查学生综合运用所学常识剖析问题、解决问题的能力。渗透地理观念、地理意识的教育，考查了学生正确的环境观、资源观及可持续进步观等
