初中语文现代文阅读解题方法与应试方案
分三大板块，议论文，记叙文，说明文
议论文阅读常识与方法
1、议论文的三要点：
论点、论据、论证。
2、论证办法：
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方法：
立论、驳论。
4、容易见到题型及答卷方法：
1、剖析论证办法有哪些用途：用途二个要素。
具体如下：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：用了举例论证的论证办法，举证明了，从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方法证明论点，使论证更概括更深入。
格式：用了道理论证的论证办法，论证了了看法，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：用了比喻论证的论证办法，将比作，证明了的看法，从而把抽象深奥的道理讲解得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证有哪些用途就是突出强调。
格式：用了对比论证的论证办法，将和加以比较，突出强调了的看法。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其用途要具体剖析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：用了引用论证的论证办法，通过引用证明的看法，使论证更有说服力。
2、剖析论据的种类和用途：
论据可分为道理论据和事实论据二类型型答卷要素二个方面：
明确论据种类。
具体剖析用途。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答卷格式如下：这是论据，在文中起着证明
补充论据作为一种新题型正在时尚，做这种题目，注意以下二个方面：
看了解需要补充的论据种类，即看了解需要的是名言还是事例。
补充名人事例应该注意字数限制。当然，作为应考，可以筹备勤奋、处世等容易见到主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟知，不要为求新而筹备那些较长名言或不熟知的名人事例。
3、文章提出中心论点的方法：
①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点；
③文章结尾总结出中心论点；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没直接提出中心论点，但一直围绕展开论述。
4、剖析文章的论证思路
第一应该知道一般议论文的结构：提出问题剖析问题解决问题。
剖析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如第一、然后、接着、最后一类表承转启合关系的词汇。做这个题目，特别应该注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
提出中心论点
引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有些是通过名人名言、有些是通过名人佚事、有些是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
深化中心论点，提出的结论；
重复或强化的中心论点；
发出的号召或劝勉大家；
补充论证了。
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，大家可以如此表述：第一引使用方法国思想家帕斯卡的名言人是一枝有思想的芦苇提出中心论点人的高贵在于灵魂，然后举阿基米德、王尔德事例证明了珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，最后举一个火车上念书的少女为例向大家发出人应该维持纯正的精神追求的劝勉。
5、议论文语言特征剖析：
议论文语言特征剖析的角度比较固定，只有二个角度：
语言特征
语体特征。做这种题目，要学会语言风格一些关键字：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特征，就是抓信逻辑严密四个字做文章就能了。一个应特别注意的事情就是做这种的题目必须要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行剖析。
6、议论文写作特征剖析
议论文写作特征剖析的角度比较多，如修辞手法、论证办法、写作手法等
修辞：如比喻，可结合比喻特征谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
论证办法：参考论证办法有哪些用途谈。
写作手法比较固定，容易见到的就是：
举例论证与道理论证相结合
以论证办法为主。
同样，做这种的题目必须要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行剖析。
7、文段结构用途：
引出下文
总结前文
承上启下。
作为议论文段有哪些用途，需要结合文体特点具体加答。
如开头段用途总是起着引出中心论点，那样，大家可以参考下面的二个具体答卷规范格式的例子用或变通用：
①开头通过写的事例，提出中心论点。
②开头通过引用名言，提出中心论点。
③开头通过引用名人趣事，提出中心论点，也起到吸引读者下读有哪些用途，增强了论述的趣味性。
结尾段有哪些用途，请参照4：结尾的内容回答。
怎么样积累素材写好作文
作文素材的积累不是一朝一夕的问题，大家常常说语文是个积累的学科，非常大一部分就体目前作文上。大家暂且不谈审题立意问题，单纯谈作文素材。虽说作文素材积累是个长期的过程，但面对课业重压大的高中三年级学生而言，怎么样在有限的时间内迅速积累作文素材呢？我觉得两方面非常重要。一个是时间上必须要化零为整，一个是内容上必须要杂。
时间问题
不少学生抱怨每天作业那样多我哪儿有空闲看书？的确，多看名家著作现在来讲可能比较困难，学生不可能只学语文一个学科。而且念书积累大多数功课应该在高中一年级高中二年级阶段，高中三年级是常识大爆炸的时候。如何解决？那就把念书改成读文章。
内容问题
内容上我倡导要杂，不要仅仅抱着一些古人事例不放，要拓宽你们的思路。这几年的命题背景都是跟社会热门有关，你们视线同样要放开。内容上，不要简单只不过人物，要掌握人物、事例、评价、意义一块儿看，要全方面知道你选取的素材人物，如此素材就不断伴随你的主题变化而变化。还有，你的身份是将来社会的主人，所以必须要关注社会热门，不只要了解，也要掌握参与评论。
