古文：1、陋室铭《全唐文》刘禹锡 唐 文学家、哲学家中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。文体常识：铭，古时候刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来进步成一种文体。写作特征：借物抒情，托物言志2、爱莲说《周元公集》周敦颐 宋 哲学家中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子出淤泥而不染的美德，表达了作者洁身自爱、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的唾弃和厌恶。文体常识：说，一种文体，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对日常的某个问题或某种现象的怎么看。写作特征：托物言志，以莲喻人3、橘逾淮为枳《晏子春秋》晏子 春秋 政治家中心思想：文章记叙了晏子出使楚国，凭借机智善辩，挫败楚王的诡计，维护个人和祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩、擅长辞令的才能和热爱祖国、不辱使命、维护国家尊严的精神。文体常识：古时候散文写作特征：比喻说理，类比说理4、伤仲永《临川先生文集》王安石 宋 号半山政治家、文学家中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，以反面的事例来证明后天教育的重要程度，提醒大家要看重后天教育，勤奋努力地学习。文体常识：古时候散文写作特征：对比，反面事例唐宋八大伙：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。5、周处 《世说新语》刘义庆 南北朝 文学家中心思想：文章记叙了周处同意批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉大家人是可以转变的，犯错的人，只须勇于改正、弃恶从善，同样可以成为对社会有用的人。文体常识：志人小说写作特征：对比6、生于忧患，死于安乐《孟子》孟子 战国 思想家、政治家亚圣中心思想：文章使用列举历史事例和讲道理相结合的办法，层层深入地论证了生于忧患，死于安乐的看法。文体常识：古时候散文写作特征：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证儒家经典：四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》7、卖油翁《欧阳文忠公文集》欧阳修 宋 谥号文忠 号醉翁、六一居士文学家、古文运动中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了熟能生巧、实践出真知的道理。文体常识：古时候散文写作特征：神态、动作、语言描写8、核舟记 魏学洢 明末（清 张潮编《虞初新志》）中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，赞美了国内古时候民间艺人的高超技艺。文体常识：记，古时候一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，讲解作者的某些看法。写作特征：空间顺序：从整体到局部，从船头到船尾，从船面到船背9、黔之驴《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动主张者中心思想：本文是一则寓言，写了一头驴被一只虎吃掉的故事，讽刺了当时统治集团中官高位显、狗仗人势而无才无德、外强中干的人物，同时也告诉大家表面强大的东西并不可怕，只须敢于斗争，擅长斗争，就肯定能战胜它。（黔驴技穷，黔驴之技）文体常识：寓言写作特征：详写老虎，略写驴子10、黠鼠赋《东坡全集》苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、字画家中心思想：本文是一篇理趣兼胜的咏物小赋，写了一只狡猾的老鼠借助人的疏忽而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，却难免被狡猾的老鼠蒙骗，缘由全在疏忽大意，告诉大家做事应当专心致志，一心一意，才能成功。文体常识：赋，古时候一种文体。写作特征：叙事和议论相结合11、狼《聊斋志异》蒲松龄 清 号柳泉 文学家中心思想：本文写了屠夫从遇狼、惧狼、避狼到毙狼的经过，揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，赞扬了屠夫的机智勇敢，告诫大家对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，擅长斗争。文体常识：简短文言小说写作特征：动作描写、神态描写12、王顾左右而言他《孟子》孟子战国 名轲 思想家、政治家 亚圣中心思想：本文记叙了孟子和齐宣王之间三个问答，用类比说理的方法，巧妙设问，层层类推，表现了孟子深谋远虑，巧设机关的辩论才能和关心国事，心怀天下的高尚人格。文体常识：古时候散文写作特征：类比说理13、公输《墨子》墨子 春秋战国 思想家、政治家墨家学派开创者中心思想：本文记叙了墨子以实质行动阻止楚国攻打宋国的故事，反映了墨家反对侵略别国的非攻思想，表现了墨子为实践我们的政治倡导而不辞辛劳、顽强斗争的可贵精神和擅长论辩的政治才能。文体常识：古时候散文写作特征：比喻说理，类比说理14、庄子钓于濮水《庄子》庄子 战国哲学家、文学家中心思想：本文写了庄子婉言谢绝楚王请他出仕为官的故事，表现了庄子不为官位所累，淡泊名利、塑身养性、清静无为的思想。文体常识：古时候散文写作特征：类比说理15、曹刿论战《左传》左丘明 春秋 史官中心思想：本文记叙了齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，并帮助鲁庄公采取正确的策略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，说明了要取信于民及擅长把握战机才能获得战争胜利的道理，表现了曹刿深谋远虑，擅长把握战机，具备正确的战术思想和卓越的军事才能。文体常识：古时候散文，第一部编年体史书写作特征：对比手法，语言描写16、邹忌讽齐王纳谏《战国策》刘向汉 史学家中心思想：本文记叙了邹忌以生活小事设喻，委婉地讽谏齐王虚心同意批评，使齐王广开言路、修明政治的故事,表现了邹忌擅长考虑、善于辞令，为了国家利益勇于讽谏、擅长讽谏的出色品质，也表现了齐威王心胸宽广、从谏如流、开明果敢、勇于改革的精神品质。文体常识：古时候散文，国别体史书写作特征：比喻说理，类比说理17、小石潭记《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动主张者中心思想：文章借景抒情，生动地描写了小石潭幽美的景色和凄清的环境，含蓄地抒发了作者被贬后没办法排遣的忧伤凄苦的思想感情。文体常识：记写作特征：借景抒情18、孔孟论学《论语》春秋 孔子 思想家、教育家 儒家学派开创者《孟子》战国 孟子 思想家、政治家 亚圣中心思想：《论语》四则：①孔子自述进德修业的过程和认识能力提升的几个阶段，反映了生活经验不断积累的规律。②强调学习与考虑需要紧密结合。③强调学习要擅长向地位比自己低、学问比自己浅的人请教。④告诉大家做人应当自强不息，学习应当持之以恒，不可以半途而废。《孟子》二则：①告诉大家学习需要坚持不懈、持之以恒，需要集中精力、一心一意。②告诉大家念书不可以迷信书本，要有怀疑批判精神，要有自己独立的见解。文体常识：古时候散文，语录体写作特征：对比说理，类比说理19、潍县署中寄舍弟墨第一书《板桥家书》郑夑 清 号板桥字画家、文学家 扬州八怪之一 诗、书、画三绝中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。文章引用具体事例，批驳了念书以过目成诵为能、无所不诵的看法，告诉大家念书应当树立深入研究的正确态度，应当有所选择，取其精华。文体常识：信件，驳论写作特征：事实论据；正面论证、反面论证20、黄生借书说《小仓山房文集》袁枚 清 号简斋 随园老人文学家中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出书非借不可以读的看法，勉励年轻人人努力为自己创造条件，发奋念书，刻苦学习。文体常识：说写作特征：事实论据，理论论据；对比论证21、问说《孟涂文集》刘开清 号孟涂 桐城派散文家中心思想：本文集中论述了问在念书治学中的重要程度，告诫大家学习应当刻苦好学、谦虚勤问，才能获得进步。文体常识：说写作特征：对比论证22、卖柑者言《诚意伯文集》刘基 明 字伯温军事家、政治家、军事家中心思想：本文由我买了一个坏柑的小事引发议论，运用托物言志的手法，通过卖柑者的一席话，无情地揭露了元朝末年统治者的腐败弊政，抒发了作者愤世嫉俗的思想。文体常识：古时候散文写作特征：比喻说理、类比说理23、岳阳楼记《范本正公集》范仲淹 宋 谥号文正政治家、文学家中心思想：本文通主要过写景，描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳楼观赏景物时产生的两种不一样的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负和生活态度。（既是自勉，也是与友人滕子京互勉。）文体常识：记写作特征：借景抒情，对比手法24、醉翁亭记《欧阳文忠公文集》欧阳修 宋 谥号文忠号醉翁、六一居士 文学家、古文运动中心思想：本文以乐字贯穿全文，生动地描写了滁州醉翁亭幽深的环境和秀美的景色，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。（醉翁之意不在酒）文体常识：记写作特征：衬托手法，借景抒情25、记承天寺夜游《东坡志林》苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、字画家中心思想：文章描写了承天寺夜游时庭院中的月色美景，表现了作者热爱生活、追求美好事物的精神品质和乐观旷达、恬淡洒脱的生活态度。（闲人：贬官的悲凉、苦闷，赏月的欣喜，自我解嘲的乐观、旷达。）文体常识：古时候散文写作特征：借景抒情，比喻修辞26、陈涉世家《史记》司马迁 汉史学家、文学家中心思想：本文生动地记叙了陈胜起义是什么原因和过程，说明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的势必结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。（陈胜：胸怀大志、不甘贫贱和卓越的政治远见、领导才能。）文体常识：古时候散文，第一部纪传体通史，本纪、世家、列传、书、表写作特征：语言、动作、神态描写27、答司马谏议书《临川先生文集》王安石 宋 号半山政治家、文学家中心思想：本文是一篇信件形式的驳论。文章正气凛然地批驳了司马光等人给变法加上的种种罪名，批判了守旧派不恤国事、循规蹈矩的行为，表明了作者坚持政治倡导的立场和坚决变法改革的决心。文体常识：信件，驳论写作特征：事实论据28、桃花源记《陶渊明集》陶渊明 晋 一名潜 字元亮 号五柳先生诗人中心思想：本文记叙了武陵人误入与世隔绝的桃花源的故事，塑造了一个美好的世外桃源，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对东晋末年政治黑暗、兵祸连结的现实社会的不满和对安宁富足、幸福和平的理想社会的憧憬。文体常识：记写作特征：铺垫、伏笔29、捕蛇者说《柳河东集》柳宗元 唐 文学家唐代古文运动主张者中心思想：文章通过对蒋氏三代宁愿冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻地揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。文体常识：说写作特征：对比手法30、登泰山记《惜抱轩诗文集》姚鼐 清桐城派古文家中心思想：文章记叙了作者在除夕气候恶劣的条件下与友人登泰山、观日出的经过，描绘了泰山顶上壮观秀丽雄浑的景象（雪后初晴的瑰丽景色和日出的壮观场面），表达了作者热爱祖国河山的思想感情。文体常识：记写作特征：借景抒情新初中三年级快扫描二维码关注智学网公众号每天推送学习方法，学科要点帮你迎接2020年中考！
