初中物理常识主要包含三个方面，即：物理事实(物理现象)、物理定义和物理规律。初中物理主要学习有关力、热、声、光、电几大多数。学物理先是要掌握，这是初级阶段，然后是会学，这是高级阶段。学物理定义和规律的办法是：第一通过察看、实验，认清物理现象，知道物理事实，打造物理图景，再进一步通过概括、剖析和总结，形成定义找出规律。同时要掌握把物理定义、规律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义，并准时进行总结，形成常识互联网。如此做既可加深了解，防止死记硬背，又有益于运用所学常识解决问题。学物理定义和规律要体现物中有理，理中有物。做到三看重，即看重常识的引出或打造过程，看重其物理意义，看重联系实质及其应用。
(一)知道学科特征是学好物理的首要条件。
物理学科的基本特征是：常识量大，涉及面宽。体现有四多：定义多，规律多，公式多，实验多。初中两册物理书总计77个要点，26个基本公式，23个要紧实验，97个了解，37个理解层次需要。面对这样多的常识含量，第一要确立一个原则，就是先死后活，不死不活，死去活来的原则。
就是说该记的规律、定义、公式和概念需要记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理常识解决有关问题的能力。只有学会了常识，才能越来越培养大家的实验动手能力、剖析问题能力和科学探讨能力。大家讲的记并不是死记硬背，是指在理解基础上的记忆。
(二)勤奋是学好物理必要条件。
人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累是妨碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想获得好成绩，就需要付出代价。勤奋出天才，有耕耘才会有收成。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，如此才能学好物理。
(三)高效学习办法是学好物理的要紧渠道。
1、读好物理书念书破万卷，下笔如有神。读物理书分三个阶段：
(1)课前念书，认真预习，摸清老师要讲内容，找源于己不了解不知道的内容，做到携带问题有针对性地听课。
(2)课上打开书，边听，边看书，边考虑，对照老师解说与书本陈述异同点，深入理解，达到最好的学习成效。
(3)课后看书，将课本中要紧定义、规律、概念和公式进一步理解，念书的过程就是对物理常识深入理解的过程，也是加大记忆的过程，在此基础上再做题，势必提升做题速度和正确率。
2、听好课是学好物理的重点
课堂教学是学生学会常识的主要渠道，认真听讲是学好物理的重点，听课应把握以下几个环节：①常识是如何引出的?②常识内容是什么?③所学常识定义应如何理解?④所学常识在生产、日常有哪些应用?
3、看重常识体系的打造
每章节学习完毕，都应进行小结，按常识条块归类，并打造有关的常识互联网，将平常细碎的常识进行缝合，将各要点之间的内在联系弄了解，由点到面形成互联网。打造常识体系的过程，就是对常识加深了解的过程，也是提升综合总结能力的过程，也是深刻理解常识内涵和外延的过程。
4、看重做题练习
人之初，性本忘，遗忘是人的共性。德国心理学家艾宾浩斯历经多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上，假设所学内容课堂上记住100%，那样经过24小时，所学常识将在脑海中仅存不足50%。因此，准时反馈，准时复习，加大做题，强化练习就很必要。
做题练习是考查常识是不是学会的要紧环节。做题要有肯定的量，没量也就没质。通过做题，明思路，找办法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。通过练习查缺补漏，提升能力。
5、打造错误档案
将平常考试和训练中的错误记录在案，剖析产生错误是什么原因，查找有关的常识漏洞，准时补缺。需要做到犯过的错误不可重复再犯。
(四)注意初中三年级物理与初中二年级物理有什么区别。
初中二年级物理教程重视物理现象教学，通过物理现象教学，引起学生兴趣，引发考虑，探讨因果，提升素质。初中二年级物理学习特征是记忆为主理解为辅。
初中三年级物理教程随常识困难程度的增加，由物理现象教学越来越进入理论教学。比如，机械能、内能、电学的8大定义看不见，摸不到，缺少直观性，具备抽象性。因此学习技巧也应随之改变，假如说初中二年级物理学习是以记忆为主、理解为辅的话，那样初中三年级物理学习就应以理解为先，强化记忆，灵活运用，提升能力。
初中三年级学生还面临着升学考试任务，因此大家着眼点还要面对升学考试，因此在平常学物理时需要以中考尺度需要自己，培养能力，提升素质，应付中考。
