这种标题总是是某种论点，用论点作标题，一个十分突出的特征是困难跑题，而且，容易拢住思路，使文章中心突出，行文简洁。如：《分数不适合当众报》
瞧，不少同学都伏在桌上，不敢抬头。为何?原来老师正在报分数。分数不适合当众报，由于这给考得差的同学刺激太大了。人一直要面子的，哪个不期望排名前列?考分低了，本来心里就已经够难过了，老师再当众报出这低分数，好比雪上加霜，让人难堪，无地自容。有些学生从此一蹶不振，厌恶学习，甚至退学。分数不适合当众报。由于分数不可以完全代表能力和水平。据了解，苏轼、李时珍、蒲松龄、曹禺、严文井等人都曾有考场落第的历程，但经过不懈奋斗，又终于成为大伙。相反，有的考场上的佼佼者，后来却碌碌无为也不在少数。再说，社会需要各种人才，大家在学校学的功课不少，何须门门得100分?
分数不适合当众报，这是对学生的尊重、信赖，可融洽师生关系，让学生学得自觉、轻松、愉快，不至于提心吊胆，忧心忡忡，或嫉妒别人，引起同学间的不和。我看，分数还是个别公告本人好。如此做，凡有大志者，都会从我们的分数中看到成绩与不足，从而又从零开始，奋发进取。至于无志向的人，好坏都无动于衷，那是另一回事。
当众报分数，不好。作者在指出当众报分数风险性的同时，诚恳地提出了分数还是个别公告本人的建议，有理有节，情寓理中。
