现身说法
阅读下面的这幅图画，依据需要作文。
读了这幅漫画，你有什么样的考虑？这幅漫画给了你什么样的启示？请联系你的生活实质，写一篇不少于600字的文章。
需要：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
分析：
这幅题为羡慕的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左侧的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右侧的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。两边鱼缸里的鱼都互相看着他们。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了我们的鱼缸，而奔向他们的鱼缸。
第三幅：右侧的一条黄色的鱼到了左侧的鱼缸里，左侧的两条鱼到了右侧的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相看着他们。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只不过互换了一下地方而已。
这幅漫画讽刺了那些这山看着那山高，只知羡慕，而不知踏踏实实把握自己地方的人。作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津
1看漫画构成
一幅漫画，一般由标题、主体、注解三部分构成。
漫画的标题，字数总是不多，但却可以或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题有关的关键字，譬如厚德载物宽容纸上谈乒等。当然，有的漫画没标题，所以要点会漫画的意思，就需要仔细剖析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的每个要点，包含漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包含与之有关的对话语言等。把握这类内容，都能够帮助大家理解漫画的含意。
漫画的注解，是对漫画的内容与主体作提示或注释用的，不是需要有些内容。有的漫画并没注解。
2剖析要点
大家以上面这幅漫画为例，来剖析一下其每个要点。
1.标题
这幅漫画没标题。
2.主体
画面上方，蓝色的天空中飘着几朵白云，一只大雁从空中飞过，大雁的身上写了两个字机会。
画面下方，黄色的地面上站着两个人，红衣男子拿着弓箭，对着天空，且箭已在弦上，但他并没看向空中的大雁，而是将头却扭向身旁的蓝衣男子；蓝衣男子左手拿弓叉腰，右手指着红衣男子。二人都没射箭，而是互相争吵着，红衣男子说要炖着吃！，蓝衣男子说要烤着吃！。
3.注解
这幅漫画没注解。
大家剖析完上面那副漫画的主体部分后，便能迅速把握漫画的表层含意要想射大雁，就快点拿起手上的弓箭去瞄准射击，而不要站在地上空谈把大雁射下后怎么样处置等不切实质的事情。
但，大家需要了解，漫画主要通过画面来反映现实生活或时事。因此，大家察看完一幅漫画后，不可以只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实质，上升到理性的高度，去考虑漫画后面所蕴含的生活哲理、所寄托的情感含义。
1.看看画面对应何种生活现象
两个人为怎么样吃大雁而争论不休，只能错过射大雁的最好机会，以至于最后没大雁可吃。他们最应该考虑的问题是，二人假如不先把大雁射下来，便没办法真的做到炖着吃或烤着吃。
结合现实生活来看，这和大家完成一项事业、达成一个愿望一样，在事物的每个阶段，大家需要做不一样的事情，假如前一个阶段是任务未完成，那样下一个阶段的任务便没办法展开。
譬如，书还没有看完，就在想着要写读后感；钱还没赚到口袋里，就在想着买辆哪种车；等等。
2.考虑现象后蕴含的生活本质
针对上面提到的这类现象，大家还需要往深层次去考虑它们的社会意义。由画面主体部分中的关键字机会可知，这幅漫画的含义与机会有关。
由此表层意义往深处推导，大家便可以知道其深层含义了不要错过机会；不要作无谓的争吵和空谈，而要切切实实抓住机会；机会是是奋斗者的；等等。
应该注意的是，漫画作文写作时，不可以只不过简单地对漫画进行描述，而应该在其中渗入我们的考虑、感悟、启发等。
譬如针对上面这幅漫画，大家可以叙述一个关于努力抓住机会而走向成功或疏忽错过机会而悔恨不已的故事，可以向某位处在重点地方的人写一封期望得到某个机会的信件，可以对错过机会的现象抒发感慨，也可以针对机会的可贵发表我们的怎么看。
