第一步非常简单，大家一刷题一定能找到不少，所以说第二步错题集才是学习的精髓，在复习期间应该把很多的时间花在反复看错题本上。
数学是理科思维的集大成者，光记得公式定理只能是图样图森破，不少题目都是到处设坑埋雷，你需要加以留神。更何况，数学题型千变万化，解题办法及其组合也是千差万别。有个完美的错题本对数学题的研究和深思是十分有价值的。
如何借助这短期弯道超车呢？此时，应先静下心来，考虑如何学才最高效，而不是立刻什么头悬梁、锥刺骨。最最最最好的办法，不是刷什么辅导书，而是整理我们的错题！如何做呢？
什么是错题本？
所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习技巧。
改错是任何作业、测验的势必过程，所有些错误在老师解说后，学生基本上都会重新根据老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，不少人都觉得这即使错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。
错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新常识、温习旧常识的一直，其根基在于以小见大，从错题找出要点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正健全，这才是错题本学习法的精髓。
整理错题本的步骤
整理错题本，重点在于三个环节！只须保证做好了这三个环节，错题本大法肯定能帮助童鞋们在平时的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！
环节1、记错提升总结总结能力
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难题在于持之以恒地摘录（抄题），重点在于以下两个方面重点注意
一是查找错题产生的根源，要将它落脚在：定义不清、不会用公式、无解题思路千万不要帮着学生找找粗心粗心之类的借口。这个数姐之前说过粗心都是借口，必须要挖深层缘由！
二是将错题落实在某个或多个要点漏洞。
怎么样做到查找错题根源并引申到有关的学习要点上呢？具体做法如下：（这部分是重点，肯定必须要注意！）
1.分门别类
数理化中最省事的方法是根据教课书中的目录结构来拟定，科学性和针对性都有了。
①.童鞋们在标记错题时，必须要标记有关要点。如此做有哪些好处是，要标记要点，就需要重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调要点的过程，也把要点与题目的联系打造起来。（应该注意，这点非常重要！这是培养学生们面对题目，主动探寻关键词，进而联系课堂要点，获得解题思路的便捷办法，也是现在我所用过的培养解题思路的最好办法。）
②.很多题目都是综合了几个要点形成的，这时学生在标记要点时主要标记产生错误的要点，但也建议啊涉及到的其他要点也标注出来。
2.抄题内容
除去原题和正确答案以外，非常重要最显眼的应该是错误根源。
上面说过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误是什么原因，大家才能在后续的学习、复习中针对错因有些放矢！
假如错误缘由来源于于学习技巧，那后期就要着重培养办法；假如错误根源是定义不清，那一定重复理解定义就是第一步不一样的错因，后续针对的弥补办法都是不同的。所以错误根源也必须要在错题本上注明。
3.关于记错机会
记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最明确的时候完成记错，内容会愈加完整精准。
在实质操作中，同学们总是没时间和精力来记错。最为要紧的一点，必须要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，成效稍差一些，当然前面说到的要点、错误根源是需要滴。
4.关于记错办法
①手工记错。有相当多的学校都需要孩子打造了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状况的记错方法，大多孩子没办法坚持下来，即便记错，也总是是三天打渔，两天晒网。重要原因在于记错时间本钱过高，特别是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子很难坚持下去。
②软件记错。现在专门针对记错的软件有几个，但水平参差不齐，且用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性与记忆力、联系要点的各种能力。
环节2、改错关系到稳定发挥能力
改错是错题本整理中最为要紧的环节，其核心是把错题改会。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从入门知识、解题思路方面入手，切实达到相同种类题不失分的目的。
1.准时改错
实践证明，当日改错的成效相对要差上不少，最主要是什么原因老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，总是非常难界定自己到底是真会还是假会。数姐感觉最好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。如此做有哪些好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会非常明确了，重新做错题，更易唤回老师当初的解说，加深印象。其次，不占用自己平常的作业时间，困难致使厌倦情绪。
2.怎么办会的问题
会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到有关要点不够明确的，需要第一温习课堂笔记或课本，搞了解有关内容，尔后再进行改错。
牵涉到关键词不够明确的（包含阅题时，双眼不够扎实的），要着力在阅题习惯培养的培养上，具体问题当然要具体剖析，不可千篇一律。会的重点在于题目的要素能否与老师课堂讲授的要点、办法等打造起联系。
（1）学生要擅长比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到我们的笔记中。
（2）学生要擅长针对错题向老师和同学请教，特别注意这题在课堂上说过、这种题目以前做过的错题，深究出错缘由。
（3）改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对要紧的学习态度。
验证错题真会假会的办法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我一般是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。如此会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。
会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合少量的扩展训练才可以达到。这也是在环节三里要重点讲解的问题。
3.二次以上错题处置
假如改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考试前这类题是一定要看必做题目。一般这样的情况的题目已经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生需要把注意力放到有关的入门知识、公式用上，真的找到常识漏洞。
环节3、扩展达到触类旁通
对于那些常识漏洞致使的错题，有条件的父母和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的训练范围。网上这方面资源不少，在此不加赘述。
需要强调的一点是：类似内容的习题假如错误率较高，必须要停止扩展，转而研究原始错题的根源和要点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有打造了这种要点与题目的正确联系，才可以真的提升学生的触类旁通能力。
怎么样制作错题本？
数学、物理等理科类错题本：
错题本格式
日期：（可选）
错题：（必选）
错因：（必选）（重点）
所属要点：（必选）（重点）
分析：（必选）
错误答案：（必选）
正确答案：（必选）
改错举措：（必选）（重点）
技巧：（可选）
重做日期：（可选）
平常多和同学交流，记录一些同学们不一样的做题办法，扩展思路。
平时有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，假如自己再错就要好好反省一下。注意总结自己错是什么原因，然后进行专项训练。
不过，错题本最有用是在考试前一天，由于假如漫无目的地看以前发的试题，还不如看一下错题本，简单便捷，且记忆深刻，能更迅速有效地做好临时抱佛脚的工作。
语文常识积累和语文错题本：
格式不限，形式不限，文体不限，有了感触，可以随时写，遇见了佳句好词，可以随时摘抄，看到一些新鲜的题型，赶快把它们记下，考了试什么地方出错了，也要记录，随时吸取教训
每次考试分数与名次，这里都会有记载，考试之前，我们的鼓励，考试之后，对照考卷逐项找出问题，放假的时候专项补习。
英语笔记本和记错本：
错题本格式
日期：（可选）
错题：（必选）
错因：（必选）（重点）
所属要点：（必选）（重点）
分析：（必选）
错误答案：（必选）
正确答案：（必选）
改错举措：（必选）（重点）
技巧：（可选）
重做日期：（可选）
分类（老师需要收拾的词组、句子与在做卷子和课外读物积累的）
重点（老师在课堂上特别强调的）
难题（自己在做题中容易错的，或是老师讲常见容易错的）
细论（结合我们的状况，不按期总结自己应该注意的）
感受（本学期自己进步和后退的状况，这里是需要一些奖励的）
错题，肯定是每一个学生最好的教程！很个性化，很针对性。比市面上任何一本参考书都好。
若放纵错题不管，或只不过听懂了，而没去重写一遍。则积累的炸弹，就愈加多。早晚有一天就在考场上爆炸。
整理错题，会让大家的常识漏洞愈加少，解题思路愈加顺畅，分数自然也就能愈加高！
