中考现代文阅读考试知识点：小说中的人物形象
【题型展示】小说总是是通过塑造肯定的人物形象来反映社会生活，因此解析小说中的人物形象就成了小说阅读的重点，也是中考小说阅读的要紧考试知识点之一，容易见到的题型可以分为三大类：1.概括类：概括人物事迹;概括小说情节;概括人物的心路经历等。2.体验类：剖析人物的性格特征;评价人物形象;分析人物性格形成是什么原因;体验人物的情感等。3.拓展类：揣摩、续写人物心理活动;给文中的人物补写事例;想象人物的神情态度;与故事中的人物进行情景对话等。
【备考方案】小说阅读中的人物类考试试题是最容易见到的考试试题，也是较为容易解答的考试试题。答卷时第一要认真通读全文，对文章的故事情节有个整体的认知，然后将目光聚焦到需要概括事迹的人物身上，找出人物活动的时间、地址，事情的起因、经过、结果等，注意探寻在事情进步过程中能体现人物心情的词汇，在文中画出或记录下来，最后依据需要组织语言解答。解答概括人物事迹的题目时可以使用人名+事情的形式，有时还应该注意题干中的字数需要。譬如《孔乙己》一文中，孔乙己在酒店中遭到酒客的嘲笑后，感到难堪孤独，只好和孩子们说话。文中写了两件事，可以概括成孔乙己教小伙计识字和孔乙己分茴香豆给孩子吃。解答探寻人物的心路经历的题目时，可以使用历程了从到的心理变化过程如此的模式来答卷。譬如剖析《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的心路经历时，会发现人物的心路经历与对于勒的称呼变化相呼应，于是找到坏蛋流氓无赖正直的人，有良心的人贼讨饭的流氓这类词汇，从中可以总结出菲利普夫妇历程了从恨于勒到盼于勒、赞于勒，最后躲于勒如此的心路经历。
体验类考试试题需要考生在正确理解小说的基础上结合我们的体验给予解答。剖析时可以从以下几个方面进行：抓住描写来剖析性格，评价形象。果戈理说：外形是理解人物的钥匙。老舍觉得，人物的外表要足以烘托出一个单独的人格。因此可以从人物外貌入手，抓住关键字语来剖析。但有时人物内心与外貌并未必一致，大家应该注意勿将人物公式化、脸谱化。譬如《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，外表非常丑陋，但其内心却无比善良。除此之外，鲁迅先生过去说过：假如只摘出各人的有特点的谈话来，我想就能使其他人从谈话中推出每一个谈话的人物。因此，也可以抓住人物富有特点的语言来品味人物形象。除去观其形、听其言外，还可以察其行，从人物的行为事迹中来剖析其形象。譬如《社戏》中阿发让大伙儿偷他家的蚕豆一事可以看出阿发淳朴憨厚的性格特征。剖析人物的性格特征可使用从中可以看出具备的性格特征的答卷模式;评价人物形象可以使用从中可以看出是一个的人，具备的精神品质的模式。从对比中分析人物性格形成是什么原因。有的文章运用对比的手法来塑造人物形象，大家可以将人物不同时期的外貌、神情、语言、动作与所做的事情进行剖析比较，从中寻觅人物性格形成变化是什么原因。如在剖析《故乡》中闰土的形象时，可以将少年闰土与中年闰土的形象进行比较，从而得出闰土性格变化的社会缘由。可以使用是其性格形成变化是什么原因或者其性格形成变化是什么原因如此的形式答卷。结合年代背景和作者对人物的褒贬态度来体验人物的情感。譬如《故乡》中我离开故乡时，却并不感到什么样的留恋，那样我对故乡到底怀有一种什么样的情感呢?先看年代背景，文章反映的是二十世纪二三十年代的事情，当时军阀混战，民不聊生，故乡当时的生活情形和故乡人的生活近况让我感到失望;再看作者对人物的态度，作者对闰土的遭遇是深表同情的。这样来看，作者对故乡的感情是既失望又抱有期望，既想离开又非常留恋。这种考试试题总是使用这句话表达了的思想感情的形式来解答。
拓展类考试试题是开放性考试试题，没固定的答案，但也有肯定的答卷轨迹，这个轨迹就是要紧扣原文内容，所说的话，所做的事，所想的内容要符合人物的性格特征和精神品质，要紧紧围绕原文的主题，与文章具体的情景相符。
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