数与代数
对将来中考预测时，需要考虑以下2个主要原因：一个是数学课程标准的变化；二是过去中考考试试题中展示出来的相对稳定的特征。关注近年来的中考考试试题特征，能够帮助学会将来中考考试试题发展势头。
数与代数部分：
数与式
综观近年来中考数与式部分的考试试题，2014年关于数与式考查还会主要为基础性题目集中在入门知识与基本技能方面。但随着着近年来考试试题不断推陈出新，以数与式内容为依托，加大数学理解能力的考查也越发凸显。如2012年浙江台州卷16题是以新概念定义为载体的开放题，着重考查数学理解能力，这种能力在近年来的中考试试题中并不少见，如2012年内蒙古呼伦贝尔卷第5题等，另外，依托于数与式的有关常识，考查探索规律的能力，即合情推理、总结概括能力，已经成为一种趋势，如2009年安徽卷第17题。除此之外，以几何图形为载体，结合数与式的入门知识、考查图形察看能力和逻辑推理能力。这种考试试题的呈现形式是把数与式部分内容与图形结合，增大了考虑量，具备肯定的困难程度。这种形式值得大伙进一步关注。如2010年广州卷第10题、2011辽宁卷第9题及2012年浙江丽水卷第10题。
方程与不等式
第一，关注释方程与不等式的基本技能。综观历年中考试试题，都是针对解方程与不等式这一基本技能编制的考试试题，其解法的是课程标准中需要学会的。因此，有理由确信，在2013年的中考中，对解方程与不等式的考试试题依旧出现。
第二，近年来围绕学生的革新意识，中考考试试题在开放性增强的同时重视考查了学生思维的严谨性与灵活性，因此，要重视学生对数学事实的真的理解。
最后，关注数学模型思想，考查数学应用意识和能力，因此，以当地热门话题为背景，体现问题情境打造模型---求解---讲解与应用这一过程的考试试题在2013年的中考考试试题中依旧会出现，应该引起关注。
函数
第一，关注函数定义及表达方法，此类问题仍在2013年考试中有所体现。
第二，关注函数与方程、不等式之间的关系。借助函数思想及函数模型解决有关问题也会是考查重点。
近些年考试试题开放性、灵活性、综合性是一种命题趋势。在考试中数形结合的思想仍会是重点考查内容。动点问题在考试中还会是重点出现的考试内容。借助函数模型解决实质问题的这种能力的考查力度仍不会减弱。
