第1、记提纲
老师每次上课都会在黑板的左边写出本节课的提纲，这都是老师上课前筹备好的本节课的内容，有了它，可以了解本节课大概都讲了什么内容。
第2、记附加
老师在上课的时候有时会加入一些课本没的话语，而这类都是对常识的总结，总是也是同学们容易忽略的地方，这类内容可以启发学生思维的延展性，并且也利于学生基本技能的提高。
第3、记例题
老师每次课上都会有一些比较新颖的例题来为同学们展示，通过例题传授给学生常见的解题方法与办法。记录这类例题，便捷同学们对于例题的办法融会贯通，是提升成绩的显著办法。
第4、记疑问
有些同学在课堂上听老师讲课，难免有不知道的地方，但又怕影响大伙上课，而不敢提问，想要课下解决，但非常可能下课就忘记了，如此疑问就积累下来了，到了最后，越积越多，以至于成绩一直不提升。假如能把当时的问题记在笔记本上，如此在下课的时候即便忘记了，回到家一翻笔记也看到了，这时准时问父母或者同学。立刻解决问题是重点，不要把问题留给明天。
第5、记总结
每学完一段常识，一个新的常识，或者学到新的解题办法，都要把我们的技巧记录下来，然后仔细地去咀嚼、去考虑：常识的重点在哪儿、新的解题办法好在哪儿、将来看到类似的问题如何去运用。有了如此的考虑，那样以后就不会一看到没见过的题，就担忧自己是不是有能力解决，而是考虑这个问题和我学过的什么常识有关，找到这个题目基本应该用哪种办法去解决。形成我们的解题思路，如此对于提升学生的本身能力是很有帮助的。
最后：怎么样合理的利用数学笔记
数学笔记不可以当作一个展示品给其他人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。天天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的常识。并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一块，形成一个常识结果框架，如此，才能学好数学，提升成绩。
