1、练习孩子从小听话
孩子听话叛逆，可能就是从一岁到三岁这期间形成的。这点尤为重要。我认识一个父母，他的孩子小学五年级，很出色。周六下午不上学了，他在家安排我们的作业，看书等等。父母说你不可以看电视，然后他就不会看电视，乐此不疲的看书。父母外出回来也从来没发现电视有被用过。就是如此的孩子，你叫他干什么就干什么，他能跟父母的意志维持一致。相反有无数家庭的孩子就办不到这一点。比如，周六下午父母要外出了，孩子自己在家。告诉孩子，你要把作业完成，要把那些书看一看，不要看电视。可当父母回来的时候，到电视那一摸，电视还热呢。而孩子会瞪大眼说我没看我没看，我在干什么干什么呢。非常明显孩子在说谎。从儿童进步来看，等到孩子上小学了，再教育他听话已经晚了。上面那个听话例子的那个父母跟我说过，孩子小时候吃饭时，她规定孩子坐的地方，他不可以到桌子另一边去，假如到另一边去，她就会惩罚他。在很多方面父母都做了严格规定。如此就很容易练习孩子从小听话。当孩子大了，大家不可以够说不可以练习，但练习起来就难。因此，大家对孩子听话的练习要从小开始。期望在坐的各位父母把这一个经验，也介绍给周围的朋友。
2、借助孩子本能练习孩子听话
孩子有哪些本能呢？孩子有吃饭的本能，睡觉的本能，孩子开心的本能，孩子玩耍的本能，孩子求知的本能等等。大家在练习孩子听话的时候，要借助孩子的本能。比如，大家让她多吃青菜，少吃肉，孩子就不开心。这顿饭，不但不吃菜，饭都不吃了，然后说我不饿。好了，如此大家就要借助孩子不吃就饿的本能，来教育孩子听话。今天父母没给他做他想要吃的那种大鱼大肉，他就不吃了。他不吃就不吃。他不吃的时候，父母也别管，吃完饭之后，就把桌子整理掉，然后把剩饭、剩菜都倒掉。下面孩子就做他一个人的事情了。大家了解他一会就会饿，饿是他的本能。当他饿的时候，他会提出吃的需要，那样，父母就坚决不给他吃。告诉他：大家的饭，大伙都吃，你也需要吃，小朋友需要多吃青菜。你不吃，而且绝食，那是你的事，目前没饭了，你只能等下一顿吃了。同时，要告诉他父母干什么饭，你就要吃那些，不然就饿着。大家父母不但要如此说，还要实行。你的孩子饿一顿两顿保证饿不坏，但他从饿当中掌握了听话。也就是在第二次父母端上青菜的时候，他也照样吃饭。由于他了解上一次没吃饭，就挨饿了，挨饿是非常痛苦的，小朋友最怕挨饿的。因此，大家要借助这种本能来教他掌握听话。再举例，孩子睡觉是他的本能。父母让孩子准时做作业，他叛逆，有些孩子就是不做完作业，他拖延。大家父母就应该用睡觉的本能让孩子听话。比如，今天他早应该八点半就做完作业的，可他到12点还没有完成。这时，你就不可以让他睡觉。并且告诉孩子，你不做完作业就是不可以睡觉。他不睡觉就会很痛苦。他用非常痛苦的方法完成了这次的作业。那样到第二天晚上再做作业之前，你要跟孩子讲，假如你今天再八点半之前不可以做完作业，还可能还会得到昨天那样的痛苦。如此，孩子就了解他需要做完作业，迟完成不如早完成。我早完成，我早去玩，我如果完成不了，也玩不了，并且连觉都睡不成。当然了，孩子睡觉非常重要，你也不可以每天如此借助本能去管他，大家还要结合其他的办法。我在这里只是举一个例子而已。
再譬如，孩子近期想要买一辆电动车。作为父母，你感觉电动车不应该买，假如买了之后会干扰孩子的学习；或者这个时间不对，立刻就要期末考试了。你跟孩子说这个电动车暂时不可以买，咱们放寒假再考虑。孩子不干，跟父母闹别扭。这种行为就是叛逆。他不想去知道父母说话的意思，于是和父母对抗。在这样的情况下，因为他的表现，大家就要剥夺他的一些快乐。譬如不给他零烧钱。也就是说孩子不想认真的理解父母说话的意思，他就得得到一个教训，让他了解不少事还是要听父母的。以上就是借助孩子本能练习他们听话。孩子的本能也比较多，大家父母要学着去借助。但假如说一个家庭教育一直借助孩子的本能对孩子进行惩罚，也会破坏孩子的本能。大家父母推行运用的时候，不要频繁，并且每次运用的时候，必须要让孩子心服口服。如此就有益于孩子听话的练习。
3、防止孩子左右父母
前面我已经稍微说了一些，在大家不少家庭当中，都是孩子说了算。大家孩子的IQ比父母的高，尤其是一些高中的孩子。在家庭生活当中，孩子左右父母，总是就是用学习这个事来要挟父母，告诉父母你要如何做，我就认真学习；你要满足我这个需要，我就会考试得第一；你要满足我那个需要，我会竞赛获奖等等。就如此一次一次和父母谈条件，孩子就一次一次的左右了父母。长期如此下去，孩子听话就非常难做到。孩子的服从精神，听话的素质就不会培养起来。
大家父母在任何时候都要防止这种事情。在家庭中，监护人是父母，孩子是被监护者，被监护者需要是听监护者的话，也就是你孩子需要听母亲的话，需要听父亲的话。孩子左右父母是不可能的，一次都不成。大家就用这种办法坚定地回答孩子才好。比如，孩子提出要看电视，父母要不给我看电视，明天我就不上学了。事实上，父母要了解：今天不让他看电视，明天他就不上学，不上学就不上学。像我刚刚说了，他是威胁父母。等他晚上睡觉的时候，他的右脑就会告诉他，快点上学。如此，第二天早上他就照常吃饭，照常上学。这就是说他左右父母，没左右成功。那样大家父母反过来也总结一下经验，大家应该实行的，就要坚决实行。不让孩子钻空子，一次也不可以。这个空子堵去世了，他也就不想再钻了。如此大家教育孩子就比较顺利了，因此，大伙需要努力做到不让孩子左右父母，这是非常重要的。大家在不少劣迹的少年的记录里看到，孩子先一步一步的左右父母，又一步一步的走向犯罪道路。这个教训是很沉重的。因此大家父母必须要吸取这类教训来让孩子听话。
4、父母一旦和孩子对峙需要取胜
这个问题的提出是如此的：目前大家不少的家庭是孩子说了算，也就是孩子是领导，父母是群众，孩子领导着父母。不少事情，孩子摆布父母。那样这个问题是很紧急的。介于这样的情况，大家提出：父母一旦和孩子对峙需要取胜。假如你对孩子的政令贯彻不下去，孩子自己有一套，他这套和你这套总是就会发生对峙，有些时候父母就会输掉，致使孩子叛逆。大家对这个问题的理解是，父母应该多学习一些教育的科普常识，学会教育孩子的办法，当教育孩子遇见问题的时候，大家父母就不会处于尴尬的地步。是的，目前不少孩子的IQ比父母还高，他提出来的问题就是叫你父母掉入陷阱，掉进来之后呢，父母还感觉不甘心，要和他争论，要和他对峙，对峙之后还不可以取胜。所以说，大家要用科学的办法和孩子进行交流，在这个过程当中，假如你和孩子对峙了，你就需要取胜，要不你就不对峙，用其他的办法和孩子迂回地解决这个问题。前面我已经讲了一些办法，用其中几个办法之后都能防止和孩子对峙。但一旦对峙你就要取胜，假如今天对峙父母失败，明天对峙父母失败，后天对峙父母还失败，如此孩子叛逆的意识就被培养起来了。也就是说他一直有理由的，你永远说服不了他。如此的家庭教育就进入了一个尴尬的状况。
5、父母在孩子开心的时候发出指令
父母发出指令的时候，孩子去实行，这就是孩子听话了。但，大家发出的指令必须要有选择，选择机会，选择地址，同时，这个指令必须要有意义。父母如果发一些无聊的指令，孩子就会无所适从。如此孩子最后就不可以遵守父母的指令，我说的就是这层意思。父母要在孩子开心的时候发出指令，这的意思是呢？大家有些时候发出指令，孩子不去实行，尤其是在他不开心的时候，不少事情不如意的时候，焦躁的时候，他不但不听，而且还反驳你的指令。大家就说在这样的情况下发出的指令不是好的指令。通常来讲，孩子在开心的时候，父母发出指令，叫他去干什么，他就非常愉快去同意，而且会高效的完成。如此一来大家汇总了一个经验，就是要想发出一个完美的指令，那需要在孩子开心的时候。论语里边有一句话，时，然后言，人不厌其言，就是这个意思。你发出的这个指令，必须要合乎肯定时间，肯定场所，这个时间和场所很有益于孩子同意，不至于孩子讨厌才好。
6、父母使用多信息渠道发出指令
孩子小时候，大家是对孩子进行的实质是一种练习。也就是让他服从父母的不少信息。如此，他的大脑就形成了一个机制。也就是老师的话，父母的话，去好好的实行，好好的做，如此能使他有充分的玩乐时间。但大家大部分家庭只使用口头的语言，去告诉孩子，你如此做，你那样做。一个10多岁的孩子，你用语言的方法已经和他说10多年了，使他听觉神经疲劳了。他在实行你的话的时候就不会顺畅。大家正确的做法是要使用三种方法发出指令。比如，孩子已经不听你的话了，晚上看电视，你一遍一遍说：你不要看了，去睡觉吧。你不要看了，去做作业吧。你不要看了，我要关电视了等等。孩子还是不动。就不实行你的指令。由于你的语言信息用的太多了。如此，孩子会把爸爸妈妈的话当耳旁风。这时，正确的办法就是用一个卡片，上面写上：儿子，请你不要再看电视了，母亲要关电视了。你把卡片放到他的桌子上，他看到卡片之后，会跟你笑笑，就实行了你的指令，然后就去睡觉了。如此你就能关闭电视了。大家和孩子说，是听觉的信息。给孩子看，是视觉信息。大家说，这个视觉信息的指令，孩子看了将来就很容易同意。由于，他以往都是听的语音的信息，他不喜欢同意。那样父母换了一个视觉的信息，他就同意了。大家再举一个例子，孩子正玩得非常高兴，这个时候做作业的时间已经到了，假如你一遍一遍跟他喊，他就会像没听到你的话一样，继续玩。给你的感觉，这个孩子就是叛逆，就是把父母的话当耳旁风一样。这个问题和前边一样，你孩子叛逆，是你用的语音信息太多，孩子的听觉神经疲劳了。那样你如何解决？你就采取一个动觉的方法，走到他身旁拉他一只胳膊，并且说：儿子，大家快点去做作业，做完大家要到外边去打球。于是孩子就跟着你进书房了，快点就做作业了。这个信息就是一个动觉的信息。以上我只是举了两个例子。大家父母不但要用语音的信息和孩子交流，发送指令，还要用视觉的信息发送指令，也要用动觉的信息发送指令。这三种指令持续的交替，如此孩子就会有实行力，也就会痛痛快快的听你的话。在这里边父母要学会，特别要防止唠叨这种语言信息的频繁用。
7、用择期讨论的办法搁置争论问题
有些时候，大家会和孩子会发生争执，就一个问题争执不下。比如，孩子说立刻就要买山地车，大家父母感觉，目前立刻就要入冬了，孩子要山地车也骑不几天，明年开春再买。就如此一个问题，孩子就和父母进行争论，就和父母对峙，不可开交。这种僵持的状况下，如此的争论是没头绪的。大家父母就要采取肯定的办法。也就是用择期讨论的办法搁置争论的问题。就以上面的例子，今天讨论了一上午也没讨论出结果，然后你告诉孩子，这个事情大家下周再说。就是买与不买，大家今天不讨论，下一周大家再讨论这个问题。好了，儿子，快点去做作业。当孩子听父母说，目前不讨论，下一周讨论，下一周讨论在他看来，还是下一周有机会，此时此刻，跟父母对峙也没结论，那好了，他就听从了。到了下一周的时候，孩子就会发生非常大的变化。由于孩子的大脑有些时候转不过弯，他会和大人唱反调。当孩子晚上睡觉的时候，他右脑的潜意识就该开始工作了。潜意识就会告诉左脑说：你母亲说的对，目前不可以买山地车，等来年开春买比较合适。孩子的左脑就得到了这个信息，第二天早晨就不提买山地车的事情了。可能到了下午的时候，他就主动的跟母亲说了，母亲我听你的，明年春季买吧。这个争执非常简单的就过去了。用择期讨论的办法搁置争论问题，实在是再高明不过了。大家说用科学的办法教育孩子听话，所谓科学，这里边就是搁置了这个问题。那样为何要搁置这个问题才能成功呢？原于孩子大脑的潜意识科学，大家运用的好，就能轻松解决问题。所以期望父母在碰到如此的问题的时候用如此的办法。
8、关乎价值观的事情，父母要准时动用否决权
大家父母要命令孩子去做一些事情。有时，孩子也会跟父母提出需要，说他要干什么干什么。大家说孩子能不能提出问题，提出他的倡导，他的需要，这个可以。大家下面还会讲。但孩子不管提那些问题，一旦他提出的问题有损价值观，就是有损于孩子价值观培养的事情，那样大家父母要准时动用否决权，也就是立即否决他。不让他有任何的幻想。我举一个例子，有一天，你的孩子放学回来了，然后他跟母亲商量一件事情，他说要把一个玩具给班长。那样他提出这个问题，大家父母一眼就看穿了。这个孩子在和班长拉近乎，他要想借助这个玩具去贿赂班长，那样这个就关系到孩子的价值观。在孩子的成长过程中，他可以去交朋友，但，假如他用贿赂朋友的办法，用讨好个朋友的办法，那样孩子这个价值就是不对的。大家父母就应该动用否决权。让孩子打消送班长玩具的想法。在生活当中，大家会碰到不少这种事情，大家父母就要坚决阻止孩子的这种有损价值观形成的行为。再比如，一个孩子跟父母要1000块钱生日，用这钱去把他那些朋友都召集来，事实上，他想借助过生日来增加我们的人气。这种价值观本身就是不对的，假如大家父母听从了孩子的需要就给他1000块钱，这就愈加错误了。当孩子提出要钱生日的时候，大家父母就要立即动用否决权，并且告诉孩子，过生日是母亲的受难日，你应该为母亲做点什么才是对的。父母要在现实日常剖析什么事情是孩子提出来有损价值观方面的，并准时的纠正他们的错误价值观。如此孩子就会非常理性地成长。
9、父母拒绝孩子同意命令时的讨价还价
大家目前的独生子女IQ特别高，有些时候他在同意父母指令时会讨价还价，他们很了解什么时间讨价还价能成功，什么时间不可以成功。他们总是会在能成功的时候和父母讨价还价，如此就使你的教育优惠扣了。一旦出现你命令孩子干什么，孩子和你讨价还价的时候，你坚决不可以答应他。比方孩子说，母亲我完成作业想看一会儿电视。可你的孩子目前已经近视了，已经对学习不感兴趣了。在这样的情况下你不可以让他看电视。但他在跟你讨价还价，意思是你让我看电视我就好容易做作业，我就快点做，你不让我看电视那我就拖延，我不做。如此，父母害怕孩子不可以准时地做完作业，然后顺口就答应了：行啊，快做作业吧，做完之后你再看。父母就如此妥协了，孩子的讨价还价就成功了。那样大家正确的做法是，这个电视该孩子看大家就给孩子看，不该给他看，不要说他不做作业，就是他不上学、不吃饭，也不给他看。父母不要害怕，也不要上孩子这个圈套，要义正严辞地告诉孩子：学习是你的职责，作业是你的事情，你做这份工作是你的责任，你没讨价还价的资格，你讨价还价也没用，该给你的就是给你，不该给你的你要也不可以给你。假如大家父母坚持如此的一种教育方法，孩子就会收回他讨价还价的行为。当孩子把我们的所有事情，比方学习、劳动、作业等等，看做是我们的事情的时候，他就形成一种习惯，就不跟父母讨价还价了，也不会对家人产生任何侥幸的期待了。如此的孩子就比较理性，最好教育。以上，我讲的这点期望大伙能了解。
10、父母要不断学习，灵活学会教育理论与方法
我前面讲的都是大家如何能教育好孩子。事实上，大部分父母没多少教育方面的常识，对教育的不少理论、不少办法不懂，常常理解错误。如此就非常难培养起一个听话的孩子，因此，我在这里边提出，父母要不断地学习，灵活学会，灵活运用教育的理论与方法。像以上我讲的就是一些教育的理论与方法。同时，李老师科学教育一百讲里边还有不少具体的理论办法，大家都要去学习。把这类理论和办法学到手，那样大家教育孩子就游刃有余了，也就不费力了，也就简单了，简化了，顺畅了，然后就能培养出一个高素质的好孩子。以上，是我讲的第三部分，就是运用现代心理科学办法让孩子掌握听话。