配对类题型是雅思阅读的一个特点题型之一。其困难程度相对较大，对考生能力需要相对较高。在现在的雅考虑试当中，配对题已经占了很大的比重，考生在复习的时候需要很看重。
配对类题型有非常多种，容易见到的类型有：
1. 人名-看法配对;2. 地名-描述配对;3. 句子-句子配对;4. 分类题(Classification);5. 段落-标题配对;6. 段落-细节配对。其中前四种做题办法比较类似，而后两种相对较复杂。本文将讲解前四种题型的做题办法。
第一，还是让大家来看一下这四种配对题的出题特征：
I. 所考内容全部为细节
和后两种题型考察主旨不同，前四种题型主要考察的是考生对于文章细节的把握和理解。因此，这类题型的解题办法主如果先用Scan的办法定位出重点的段落。
II. 出题未必遵循顺序原则
在对剑桥雅思考试真题集进行研究后笔者发现，上述四种配对题型中，除去句子配对题一定根据顺序原则出题以外，其它的题型有的是讲顺序原则的，有的则不讲。大体上说来，假如一道题目的定位词非常明确，比较容易在原文中找到信息，那样该题就讲顺序原则;反之亦然。
III. 个别题目会有NB出现。
在部分题目的指令中，会有这么一行字：
NB You may use any letter more than once.
这就意味着在选项中，有至少一个选项可以重复选。但依据考试真题的出题思路和考生的实考回忆，一般觉得假如出现NB，大概是有且仅有一个选项重复用一次，个别状况会出现两个选项用两次;而从来没三个选项用两次或两个选项用三次。
目前，大家一块儿看一下这种配对题的解题步骤和办法：
1. 划出句子中的关键字
不少考生习惯于冲上来第一去找定位词，但这种办法是错误的。由于在有专有名词的配对题里，定位词是显而易见的，探寻之前看一下即可;而在句子配对题中，由于题干是按顺序出题的，所以应当先把选项读完，再看题干。
因为人的短期记忆能力是有限的，在短期内没办法记下所有些句子。因此需要探寻选项中的一些在最大程度上概括整个选项的关键字。大家还是以一道句子配对题为例，来看一下关键字的划法(剑5 Test 2 Q24-27)：
A.react to their own thoughts
B.helped create language in humans
C.respond instantly to whatever is happening
D.may provide valuable information about the operation of the brain.
E.cope with difficult situations.
F.relate to a persons subjective views.
#p#分页标题#e#
G.led our ancestors to smile and then laugh.
2. 找出定位词
既然这类配对题和判断、填空、选择等题目一样考察的是考生对于细节的理解，那样这就决定了其做题办法：定位阅读做题。在读完选项之后，下面就是探寻定位词。对于人名-看法和地名-描述这两种题目来讲，定位词就是人名和地名。
而对于句子配对题来讲，定位词相对比较难找。不少同学倾向于把题干和选择项里面的句子都划出定位词，但却不知选择项是一个彻底的同义替换，而且里面一定会有一些干扰项，因此选择项并不可以帮助定位，只有题干里的定位词才会有用。
大家还是以上面一题的题干为例：
24 One of the brains most difficult task is to
25 Because of the language they have developed, humans
26 Individual responses to humour
27 Peter Derks believes that humour
其中的黑体字部分就是定位词。由于句子配对题讲顺序原则，因此完全可以从最后一题着手，由于人名是这里最保险的定位词。找到最后一题所在段落后，再依据顺序原则逆推。
在分类题题型中，定位词有两种状况：第一种就是所给选项中的定位词，如剑5 Test 3 Q5-10
A.the Headstart programme
B.the Missouri programme
C.both the Headstart programme and the Missouri programme
D.neither the Headstart programme nor the Missouri programme
非常明显，选项里的Headstart和Missouri就是定位词。需要特别注意的是，在选项中有明确定位词的状况下，题目大概是打破顺序原则的。
第二种状况：选项中无明显定位词，如剑6 Test 1 Q8-11
A.are currently exclusively used by Australians
B.will be used in the future by Australians
C. are currently used by both Australians and their rivals
8. cameras
9. sensors
10. protein tests
11. altitude tents
因为选项中没定位词，而题目中的词又是比较少见的名词，因此这道题目的定位词就是题干。而这种题目总是就是根据顺序出题的。
3. 阅读原文，选出答案
这是选出答案的最后一步，也是非常重要的一步。应该注意，正确选项肯定是原文的同义转换，因此需要辨别它们之间的转换关系。配对题选项里的同义转换和选择题选项里的同义转换有非常大的相似之处，除去大伙比较熟知的近义词和同义句型转换以外，还有一种同义转换方法需要引起大伙的注意，那就是名词性从句和名词短语之间的转换。大家来看一下以下的例子： #p#分页标题#e#
1) 原文：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain, animal or human.
黑体字部分是一个动名词短语。
答案：respond instantly to whatever is happening
名词短语在答案中变成了一个特殊疑问词whatever引导的名词性从句。
2)原文：If we can figure out how the mind processes humour, then well have a pretty good handle on how it works in general.
黑体字部分为特殊疑问词how引导的名词性从句。
答案：may provide valuable information about the operation of the brain.
答案中，这个名词性从句被替换成了名词短语。
这种同义转换和选择题里的同义转换有肯定的相同之处。大家来看一下两道选择题的例子：
3) 原文：Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants.
题干：The writer suggests that newspapers print items that are intended to
答案：meet the readers expectations (剑5 Test 1 Q36)
这道题目也是名词性从句和名词短语的转换。
再来看一下两道多项选择题的例子：
4)原文：Physical anthropologyconcerns the study of human biological and physical characteristics and how they evolved.
答案：It studies human evolutionary patterns (剑4 Test 4 Q20-21，选项E)
5)原文：how they make their tools and weapons.
答案：investigate the way different cultures make and use objects. (剑4 Test4 Q 22-23，选项D)
4. 检查答案
这是针对句子配对题而言的。不少考生在选完答案后都没这一步，致使不少低级错误的产生。其实，只须对选出的答案和题干连在一块进行通读，那样不少错误都是可以防止的。比如：在前面引用的剑5 Test 2 Q24里，题干是One of the brains most difficult task is to，非常明显，选项中的词应该以动词原形开头。所以一下子就选出了A, C, E,F四个答案。再依据意义可将A和F进行排除。
前四种配对题做题办法比较类似，因此广大考生应当将这类题型放在一块复习，总结规律，以起到事半功倍的成效。
