中考化学易错点1、走进化学实验
易错点：
滴管的用法、液体的倾倒、酒精灯的用法、药品的取用与加热，同学们在操作时总是顾及不全，致使操作时失误较多。
【例1】小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左边偏斜，为了使天平平衡，此时他应该
（ ）
A.降低药品 B.添加砝码
C.移动游码 D.调节天平平衡螺母
【分析】
天平、量筒的用法及误差剖析是学生的易错题。对天平有两个主要操作，一是称量末知水平的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡;二是称量固定水平的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定地方后，通过加减药品来调节天平的平衡。
本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定水平的药品，添加砝码和移动游码所称的水平就不是10.5g了，所以B、D是不对的;平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不可以移动，故D错。
中考化学易错点2、水平守恒定律
易错点：
在对水平守恒定律应用时，常出现以下错误：对水平守恒定律中参加反应的意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质;水平守恒定律的应用范围是化学反应，有的同学却用来讲解一些物理变化;对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用水平守恒定律讲解时，觉得不符合水平守恒定律。
因此，在对水平守恒定律的应用时，必须要抓住定义中的关键字：参加反应的各物质、水平总和，生成的各物质，不可以片面强调某一点。
【例2】下列对水平守恒定律的理解，正确的是
A.由于水平守恒，所以煤燃烧后产生的煤渣水平肯定和反应前煤的水平相等
B.镁条在空气中燃烧后，生成物的水平比镁的水平大
C.100g水与100g酒精混合后，水平等于200g，这符合水平守恒定律
D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水
答案：B
中考化学易错点3、原子的结构
易错点：
原子结构中各粒子之间的关系不清楚。
原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。每一个原子只有一个原子核，并非所有些原子都有中子。
【例3】下列关于原子结构的说法中，错误的是
A.构成原子核必不可少的粒子是质子
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.核电荷数肯定等于质子数或核外电子数
D.任何原子中的质子数都等于中子数
易错透视：
对常识把握不准，不可以确定原子的构成而错选A;没想到有些氢原子没中子而漏选B;原子、离子常识相混淆，觉得核外电子数得失了，没看清该题是关于原子的结构而错选C;觉得原子中质子数肯定等于中子数而漏选D.
分析：原子核中未必含有中子，如氢原子的原子核内就没中子，只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故A正确，B错误;在同一原子中，核电荷数肯定等于质子数或核外电子数，但未必等于中子数，故C正确，D不正确。
中考化学易错点4、元素
易错点：
元素定义的理解
元素是具备相同核电荷数的一类原子的总称，即元素的类型是由核电荷数决定，不同种元素核电荷数不同，核内质子数也不同。
【例4】下列关于元素的叙述中正确的是
A.同种原子的统称叫元素
B.同种元素的原子结构和水平一模一样
C.元素的类型取决于该元素原子的核外电子数
D.不同种元素的根本不同是核内质子数不同
【分析】
错因会诊错选A是由于对同种元素与相同种类元素不可以区别;对元素定义的涵义不清楚而错选B;因在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，没想到核外电子不稳定，在化学变化中是可变的而错选C.
中考化学易错点5、二氧化碳和一氧化碳
易错点：
在CO2通入紫色石蕊试液试液变为红色的反应中，不少同学不知道其中的反应过程，误觉得是CO2使紫色石蕊试液变红。
【例5】下列说法正确的是
A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色
B.能使燃着的木条熄灭的气体肯定是CO2气体
C.充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上
D.干冰就是二氧化碳
【分析】
A错是什么原因：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色;B错是什么原因：觉得只有二氧化碳气体能灭火;D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不可以叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳;C中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。
中考化学易错点6、二氧化碳制取的研究
二氧化碳是初中化学中的一种要紧物质，一直是考查的重点，同学们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识，现对同学们在学习中产生的误区进行分析。
实验室制取气体的思路与办法
实验室制备气体应从发生装置、采集装置、气体贮存三个方面考虑。
1.制取气体的原理：
实验室制取气体选择药品一般有以下几个原则;
①科学性，需要能通过化学反应制取所需气体。
②反应条件不可以太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也很容易采集。
③价格要实惠
2.制取气体的装置：
依据反应物的状况和反应所需的条件选择气体的发生装置。如：
药品状况为固-固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的办法制取。
药品状况为固-液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二氧化碳的办法制取。
中考化学易错点7、化学式与化合价
易错点：
化合价
化合价是物质构成化学的重点内容，它是学生学化学的分化点。不少学生在标写化合价、依据化合价求化学式与求化合物中加点元素化合价时出现各式各样的错误。现对同学们在出现的易错题进行剖析，以供同学们学习之用。
【例6】为了预防传染病疫情发生，需要对发生重大自然灾害的区域进行环境消毒，下列有关常见的消毒剂及对应的化学用语表示正确的是
A.Cl2中氯元素的化合价为-1价
B.氧化钙中钙元素的化合价为ca2+
C.过氧化氢中，氧元素为-1价
D.漂白精有效成份次氯酸钠中，氯元素为-1价
答案:C
中考化学易错点8、化学实验现象要牢记
易错点：
同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在察看现象时总是只考虑变化后的现象，不考虑变化时的现象和变化前的现象，描述现象时总是以结论代替现象。现象是能看到、能感觉到的，而生成的物质是什么，是看不到的。
【例7】下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是
A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时产生黑烟，放出热量
C.火焰分为三层，外层最明亮 D.吹灭后有一股白烟冒出
[错因会诊]对现象和结论不可以区别乱猜答案而错选B、C、D.
【分析】
蜡烛燃烧，放热，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾，这是描述蜡烛燃烧时的现象。若改为生成二氧化碳和水则为实验结论。结论总是由现象推出，二者不可混淆。
中考化学易错点9、化学方程式的简单计算
1.化学方程式不正确就进行计算了，主如果配平常出现的一些错误，防止出错的办法是写好化学方程式后，必须要培养检查的习惯。
2.相对分子水平总和计算不正确，化学式前的化学计量数没代入计算。
3.把含杂质物质的水平或体积直接应用在化学方程式计算上，防止出错应牢记化学方程式计算是纯物质的水平计算，因此计算时应依据水平分数和杂质的量求出纯净物的水平，把体积乘以密度换算成水平，才能进行计算。
4.审题不清、不会剖析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错误等等，防止出错的办法：平常加大练习，严格按解题格式进行，要掌握审题、掌握对实验数据的处置和剖析，了解图形所表示的意思。
中考化学易错点10、燃料的合理借助与开发
易错点：
煤的干馏就是将煤置于隔绝空气的密闭炼焦炉内加热，伴随温度的升高，煤中有机物渐渐分解，得到气态的焦炉气、液态的煤焦油和固态的焦炭，挥发性的产物中有很多要紧化学品并获得要紧应用。
石油的分馏就是借助原油液体混合物中各种组分的沸点不同这一性质，使沸点低的先汽化，沸点高的后汽化，如此经过连续加热和冷凝，可以把石油分成不同沸点蒸馏产物。
因此煤的干馏过程是化学变化，而石油的分馏是物理变化。
【例8】下列变化是化学变化的有
A.石油蒸馏 B.煤干馏
C.干冰升华 D天然气泄漏
【分析】
A、石油蒸馏过程中没新物质生成，是物理变化．B、煤干馏生成煤焦油、焦炉煤气等物质，是化学变化．C、干冰升华只不过二氧化碳的状况发生了改变，没新物质生成，是物理变化．D、天然气泄漏过程中没新物质生成，是物理变化．
答案：B
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